天高云淡，秋高氣爽，秋天到了，周圍環境悄悄地發生著變化，這為孩子提供了觀察探索的機會和平臺。引導幼兒欣賞秋天的景色，知道秋天是一個豐收的季節，鼓勵幼兒合理構圖，畫出秋天美麗的景象。幼師ok網為大家準備了以下內容，希望對大家有幫助。
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活動目標：
1．認識秋天的菊花，了解菊花別致的外形特征，感受菊花的美。2．鼓勵幼兒大膽運用工具和材料進行美術表現活動，激發幼兒的動手操作欲 望。
3．提高幼兒的審美情趣，感受秋天、感受美。
活動準備：
1．ppt圖片：秋天的樹林、果園、稻田、菊花圖片。
2．棉簽、各種顏料若干，顏料盤、圖畫紙、抹布若干。
3．涂好顏色的紙杯若干，筆若干，剪刀人手一把。
4．紙杯菊花、棉簽菊花示范畫，布置好秋天的展板。
5．音樂《我們去郊游》、《秋日私語》
活動過程：
一、導入活動，播放秋天的ppt圖片，帶領幼兒感受秋天的美。
1．教師：秋天是豐收的季節，秋天是五彩繽紛的世界，秋天給大家帶來了美的享受。今天秋姑娘給我們帶來了許多秋天的美景。請小朋友先欣賞畫面，然后告訴老師：你覺得哪一副畫面最美？美在哪里？
２．播放ppt圖片和音樂，引導幼兒欣賞秋天的景色。
３．提問：看完了這些畫面，你覺得哪一副畫面最美麗？美在哪里？
４．教師：秋姑娘也覺得秋天的菊花確實很美，所以她特地舉辦了一個菊花展。
二、引導幼兒欣賞菊花ppt圖片，觀察了解菊花的特征。
1、教師：哇！這些菊花這么漂亮，讓我們來比一比：它們有什么不一樣？（顏色、形狀）。
2、引導幼兒觀察說說。
含苞待放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛開的菊花，花瓣有的往外卷，像媽媽的卷發；還有的菊花是線狀的，像煙花。
三、引導幼兒欣賞紙杯菊花，探索用紙杯變成菊花的過程。
1、教師：秋姑娘給我們帶來了用不同材料做的菊花?？矗。ǔ鍪炯埍栈ǎ┧鼈兪怯檬裁醋龅?？想想是怎樣做出來的？（先剪成均勻的長條）它的花瓣和前面欣賞的菊花花瓣有什么不一樣？（直直的和彎彎的）那你有什么好辦法也把它變的彎彎的、卷卷的？
２、請幼兒討論花瓣變卷卷的辦法。
3、教師：我們可以用手指、筆等材料把花瓣朝不同的方向卷，有的長一點、有的短一點。等會兒你可以自己設計花瓣的形狀，把花瓣變得更特別、更好看。
四、欣賞并學習棉簽畫——菊花。
1、教師（出示棉簽畫菊花）：下面我們再來看看這幾朵菊花，猜猜是用什么畫的？其實它們是用棉簽畫出來的。你看！菊花的花瓣全都是圍繞一個中心點向外盛開的。它可以是直直的短線條，像煙花一樣綻放；可以是彎彎的線條；也可以是圓形的、橢圓形的花瓣。教師邊說邊指點對應的菊花。
２、教師：那它的葉子是什么樣的？——綠色的鋸齒形的。教師邊說邊徒手畫葉子。
五、幼兒操作，教師巡回觀察指導（播放輕音樂《秋日私語》）。
1、交代要求：今天，老師也為小朋友準備了紙杯和棉簽兩種材料，請小朋友到你喜歡的材料桌上去操作。小朋友在剪紙杯時要注意安全，用棉簽畫畫時要注意不能把不同的顏料混在一起，并且五個小朋友一組。讓我們一起做菊花吧！
２、幼兒操作，教師觀察指導（播放輕音樂《秋日私語》）
六、作品展示，活動評價。
1、布置菊花展并欣賞。
2、教師：你們覺得我們的菊花展漂亮嗎？在所有菊花中，你最喜歡那一朵？為什么？
3、請幼兒說一說。
4、教師：你們發現沒有：這朵菊花和前面欣賞的菊花有什么不一樣？原來，老師把兩只不同形狀的紙杯疊放在了一起，好看嗎？小朋友等活動結束后，也可以兩個人合作一起制作菊花。老師和秋姑娘覺得小朋友的菊花都很漂亮。秋姑娘還表揚我們把菊花展布置的這么漂亮。我們一起來為自己的作品鼓鼓掌。
七、結束活動——《我們去郊游》。
1、不過秋姑娘說：其實秋天的美景還遠遠不止這些。讓我們跟隨秋姑娘的腳步一起到外面找找其他的美景吧！
2、師幼一起隨樂《我們去郊游》走出教室。
2.幼兒園秋天美術教案
活動目標：
1.感知秋天的變化，知道秋天是一個豐收的季節。2.能把觀察到的秋天的農作物，大膽地用繪畫形式表現出來。
3.愿意與同伴分享自己的作品。
活動準備：
經驗準備：
幼兒對秋天的特征有初步了解
物體準備：
1.農作物：稻谷、番薯、玉米、蘿卜
2.白紙、記號筆、蠟筆、墊板
3.背景音樂
活動過程：
一、談話引入，看圖激趣
1.師：小朋友們，你們知道現在是什么季節嗎？（秋天）
2.師：秋天到了，有一群人呀可高興了，請你猜猜是誰？
（出示圖片：農民伯伯拔蘿卜）為什么他這么高興？
小結：原來呀，秋天來了，農民伯伯的農作物都成熟了，所以他的.心里美滋滋的。
你知道除了蘿卜，還有哪些農作物也成熟了嗎？
金黃的稻谷、紫色的番薯、白色的蘿卜、黃色的玉米
小結：秋天真是一個豐收的季節。金黃的稻子、紫色的番薯、白色的蘿卜還有黃色的玉米都能收獲了。
二、觀看視頻和實物，說說遠看和近看農作物，感受主要特征。
倪老師啊今天早上去農田里感受了一番，請你看一看倪老師找到的農作物和你找到的是不是一樣。（播放視頻）
你在視頻中看到了哪些農作物？看上去有什么感覺
1.稻谷：遠看金燦燦一片，近看一束稻谷上有許多密集的稻粒。
2.番薯：外面是紫色的葉子，底下是番薯。
3.蘿卜：上面是綠色的葉子，下面是白色的果實。
4.玉米：很高大，被衣服包裹著。
三、說一說、畫一畫秋天
（一）說一說自己的計劃
1.你最喜歡哪個農作物？為什么？
2.倪老師都迫不及待想去農田里感受一番了呢，你們想嗎？
3.請你把你的計劃畫下來，你去了農田里希望和小伙伴去收獲什么食物？你們是怎么收獲的？
4.幼兒操作，教師巡回指導（播放輕松的音樂）
（二）小組推薦一張代表性作品，上來與大家分享。
其他作品我們回教室再去分享。下次有機會，我們可以去農田里真實感受一下。
3.幼兒園秋天美術教案活動目標
1、讓孩子們知道四季中的秋季有哪些季節特征。2、讓孩子們知道樹的成長過程。
3、了解樹給了我們哪些幫助。
4、培養孩子們的語言組織表達能力。
活動準備
一大張紙，顏料，盤子，干的樹葉，綠茶粉。
活動過程
一、導入
通過猜謎語的方式向孩子們介紹秋天。
它是四季中的一個季節。
它是夏季的下一個季節，在這個季節里你能看見楓葉，它是什么季節呢？
二、展開
1、談談關于秋天你有什么經歷。
說到秋天的話大家最先想到的是什么？
大家在秋天里干了什么？
2、談談秋天。
①談論一下秋天有什么特征。
②秋天里能看到什么？
③討論一下隨著季節的變化樹木有什么變化，秋天的樹是什么樣子的呢？
④討論一下樹木給了我們什么幫助？
3、用手掌來表現出大樹的樣子。
①把整張紙鋪開。
②畫出大樹的枝干。
③在盤子里準備好顏料。
④用手掌蘸上顏料在紙上印出樹葉的形狀。
4、觀察活動紙，這上面畫了什么？
5、用活動紙準備的材料表現出大樹的樣子。
①把干的樹葉掰成碎片，用綠茶粉或草茶粉代替也可以。
②在樹的枝干上面圖上膠水。
③撒上掰好的樹葉表現出秋天的樹的樣子。
三、結尾
①讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們。
②總結活動。
4.幼兒園秋天美術教案活動目標：
1、學習用不同形狀的樹葉進行拼圖、組合，并能表現出物體的主要形象特征。2、學習正確的粘貼方法、培養幼兒的動手能力。
3、讓幼兒通過樹葉貼畫而感受美麗的秋天。
4、體驗明顯的季節特征。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備：
1、事先組織幼兒秋游引導幼兒認識并和家長收集各種不同的樹的葉子。
2、幾種不同形狀的樹葉、彩筆、畫紙、糨糊。
3、背景墻："美麗的秋天"（有楓樹，大雁，向日葵等，麥田等）。
重點難點：
重點：學習用不同形狀的樹葉進行拼圖、組合，并能表現出物體的主要形象特征。
難點：學習正確的粘貼方法、培養幼兒的動手能力。
設計理念：
強調以幼兒為主體的理念，引導幼兒主動探究。
設計思路：
課前準備，家園同步
范畫欣賞，幼兒操作
作品展示，幼兒介紹
活動過程：
（一）談話導入活動，欣賞各種樹葉，知道它們有大有小、形狀不一，可以組合成各種圖形。
1、教師：現在是什么季節？你是怎么知道秋天到了？
2、教師：〔出示樹葉〕，美麗的秋天到了，老師和小朋友在去參觀時撿到了很多樹葉，你別看這些小小的樹葉，它們的作用可大了?，F在，老師要變一個魔術，看，把這兩片樹葉放在一起，你們看像什么？"〔投影儀出示〕
3、教師變化樹葉的形狀，問："換一片樹葉呢？看看它像什么？
教師：樹葉形狀有桃形、扇形、柳葉形、棗核形、圓形、掌形……每一片樹葉和不同的樹葉組合就會有不同的圖形……
（二）引導幼兒進一步探索。
1、教師：這些形狀你會聯想到什么呢？像什么？
2、那小朋友們現在試著拼擺一下你帶來的樹葉，看看自己可以擺出什么？
3、說說自己是怎么擺的，擺了些什么？〔投影儀出示〕（由于這些樹葉都是小朋友自己帶來的，在和爸爸媽媽收集時已經有了初步的認識，活動中思維敏捷，通過看、說等多種手段，觀察更加直接，有了親身感受，讓幼兒體驗了樹葉本身的美感）
幼兒大膽介紹：我擺的是……
（三）介紹樹葉粘貼畫的方法，教師出示制作示意圖
1、教師：小朋友拼的畫都很棒，這么漂亮的樹葉拼的圖畫我們要拿出去展覽給別的小朋友，小弟弟，小妹妹看一看，但是會掉下來，你有什么好辦法？
2、教師引導幼兒說出制作步驟。
教師邊出示制作步驟示意圖，并強調制作重難點：均勻抹糨糊和用手輕輕壓（糨糊多的話導致畫面邋遢，手壓的時候會粘上手心）。
3、教師：小朋友可以先挑出樹葉，在畫紙上：
①拼出圖形，拼圖時要注意，如果是拼一個物體，可以布置在畫紙的中間部位，如果是幾個圖形，就要想好每個圖形的'位置，要有疏有密，這樣才好看。
②圖形拼好后，再一片片在樹葉后面。抹上糨糊，貼在畫紙上，再用手輕輕壓一壓。
③最后，可以用彩筆添畫和裝飾，但不能太多，不要涂在樹葉上，要突出樹葉拼圖的特點。
（教師在組織幼兒操作的時候，首先為幼兒提供了自由選材的機會，讓幼兒根據自己的喜好選擇，交代要求的時候語言簡潔，邊講邊操作，讓幼兒有了更直接形象的感受）。
（四）交代要求，幼兒邊看示意圖邊操作。
1、教師：老師這里有一些樹葉，你想不想來試一試？
2、教師提醒小朋友使用漿糊時應注意保持桌子及衣服的清潔。
3、幼兒操作，配輕音樂。
（五）結束貼畫，引導幼兒展示作品并互相欣賞。
教師：請完成的小朋友，把圖畫貼在背景墻上，互相看一看，你最喜歡小朋友拼的哪一幅圖，你看出來他拼的是什么？把你的發現告訴你的好朋友。
5.幼兒園秋天美術教案
活動目標：
1.嘗試用滴彩吹畫的方式自由創作，樂于欣賞油彩自然融合，暈染后的肌理效果。2.能大膽表達自己的發現，體驗彩墨游戲的樂趣。
活動準備：
1.材料準備：透明尖嘴瓶，油畫顏料，水，濕毛巾，托盤。
2.知識經驗準備：幼兒有油水分離作畫的經驗。
活動過程：
一、感受欣賞秋天的色彩。
1.欣賞秋天風景圖片。
你看到了什么風景？什么顏色的？看到這張風景你有什么感覺？幼兒介紹圖片，教師點播相應ppt引導幼兒欣賞。（教師總結：秋天是能干的色彩搭配師?。?/p>
2.欣賞畫家筆下的秋天。（畫家伯伯來模仿秋天的色彩）
這幅畫中，你看到了什么？這幅畫中最突出的色彩有哪些？看了這幅畫你有什么感覺？
3.了解有趣的繪畫方法。
播放視頻，提問：畫家伯伯是怎么創作的？他用了哪些材料？什么方法？（水，扇子，顏料）（畫家伯伯是怎么作畫的？滴灑—用扇子扇開，小點變成了塊狀。）
二、創意表現秋天色彩。
1.師幼協作，示范作畫。
(1)選色：根據圖片主要的色彩挑選2-3種顏料。（顏料超市，請一名幼兒看圖片拿著小籃子去挑選適合的顏料（加了油的油畫顏料）
(2)玩色：引導幼兒觀察顏料在水里的變化。（搖一搖，滴在水里的顏料怎么樣啦？油和水在一起會怎么樣？這么流動起來？（沒有扇子）不用工具來想個辦法？（嘴吹）
(3)取畫：用紙盤把水里的畫面拓印出來。（拿著兩端，輕輕放水里，1，2，3壓一壓，抖一抖）
2.幼兒自由創作。(根據圖片挑選三種顏色，拿個小籃子去顏料超市)
(1)師幼一起說一說在水中作畫的方法。
(2)教師指導，播放畫家作品循環ppt。
三、作品評價。
介紹一下你的作品？你用了什么色彩？變出了什么？這些作品中你最喜歡哪一幅？為什么？（你們喜歡今天的作畫嗎？生活中還有許多有趣的作畫方式，以后我們再一起來玩吧?。?/p>
6.幼兒園秋天美術教案
活動目標：
1.欣賞秋天樹林色彩的變化特點，感受秋天樹林色彩的絢麗和多種色彩交融所帶來的豐富的色彩變化。2.嘗試用水粉表現秋天的樹林，用點彩的方法表現樹葉色彩的豐富變化，并能根據畫紙背景的特點合理布置畫面。
3.能和同伴共享操作材料和空間，體驗共同作畫的樂趣。
活動準備：
1.幻燈片：秋天的樹林照片和繪畫作品
2.材料：水粉顏料、調色盤、水粉筆、有背景的畫紙
3.經驗：幼兒觀察秋天的變化，已有初步使用水粉筆和顏料的經驗
活動過程：
一、觀賞圖片，感受秋天樹林色彩的變化
（1）欣賞秋天樹葉的圖片，感受樹葉的色彩變化
指#教案# 導語：現在是什么季節？
秋天的大樹有什么變化？
仔細看看，葉子除了有些變黃了、變枯了的，還有什么顏色的？（樹葉有的是檸檬黃、有的是深黃，還有的樹葉變紅，深深淺淺，非常漂亮）
（2）欣賞秋天樹林的圖片，感受秋天樹林色彩的絢麗
指#教案# 導語：秋天的樹葉有那么多種顏色，秋天的樹林會是怎么樣的呢？
這些深深淺淺的黃色、紅色融合在一起，給你有什么樣的感覺？
這些樹林生長在哪里？看上去這么樣？
小結：秋天來了，樹的葉子變黃了、變紅了，深深淺淺的，非常好看；走進秋天的樹林，到處都是金黃、橘黃、橙紅色，給人非常溫暖的感覺。
二、欣賞繪畫作品，擴展審美經驗
（1）感受作品中秋天景色的豐富和多樣
指#教案# 導語：畫家筆下秋天的樹林是什么樣子的？
樹葉的色彩有哪些變化？
樹林中的樹木是怎樣排列構圖的？
（2）討論畫法和構圖
指#教案# 導語：樹干和樹葉是怎么畫出來的？用的方法一樣嗎？
這片秋天的樹林，先畫什么，再畫什么？
小結：畫樹林時，可以看好位置先畫出幾棵樹的樹干和樹枝，然后再畫樹葉。點彩樹葉時點上一種顏色后可以再換另一種顏色，就能讓樹葉變得層層疊疊，非常茂密。
三、幼兒繪畫，表現秋天樹林的景物和色彩的豐富
（1）創作討論
指#教案# 導語：今天我們畫秋天的樹林，看看畫紙是什么樣的，樹林可以畫在哪里？先畫什么？再畫什么？
（2）幼兒繪畫，教師指導
鼓勵幼兒嘗試用平涂和點彩的方法表現秋天樹林豐富的色彩變化
引導幼兒和同伴合作，共同構思和表現，細致地使用繪畫材料。
四、欣賞作品，交流自己的感受
指#教案# 導語：秋天的樹林有哪些好看的顏色？你是怎么畫出來的？
7.幼兒園秋天美術教案活動目標：
1.讓幼兒了解秋天是豐收的季節、美麗的季節，感受秋天的豐富性。2.繼續學習用繪畫的方式，選用各種顏色大膽地表現秋天的色彩美。
3.能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
4.培養幼兒的技巧和藝術氣質。
5.培養幼兒的欣賞能力。
活動重、難點：
大膽地用色彩表現秋天的多姿多彩。
活動準備：
1.秋天的圖片制作的PPT課件
2.蠟筆，繪畫紙若干，記號筆
3.范畫兩幅
方法與手段：
示范模仿法、視聽講結合法
活動過程：
一、導入活動
師：小朋友們，你們知道現在是什么季節嗎?那你喜歡秋天嗎?為什么?
師：秋天真美麗，秋姑娘給我們帶來了許許多多五顏六色的禮物，請你猜猜有哪些禮物呢?
小結：原來秋姑娘給我們帶來了五顏六色的果子，還有各種各樣的秋葉。
為了感謝秋姑娘，老師想把這些禮物畫成秋天的畫送給秋姑娘，你們愿意幫助我嗎?那我們一起來畫美麗的秋天把。
幼兒活動：幼兒結合自己已有的生活經驗說出現在的季節，并能用完整的語句說出為什么喜歡秋天。
知道秋姑娘為我們帶來了許多禮物，有一起繪畫美麗秋天的愿望。
二、示范指導。
1.教師播放秋天的美景，幼兒初步欣賞。
師：“現在請跟著老師，我們一起跟著秋姑娘去欣賞下秋天的美景把?！苯處熯呌^看圖片欣賞，邊對圖片進行講解說明。
2.欣賞完后，幼兒說出自己的感受。
師：看了這么多美麗的秋景后，給你什么感受呢?
3.教師邊總結邊示范畫秋天里的景色。
師：秋天的大樹有綠顏色、黃顏色、紅顏色的葉子，真的十分神奇。秋天的花朵有菊花等非常的美麗。秋天是一個收獲的季節，蘋果熟了，還有許多的種子都成熟了。教師示范畫秋天的大樹、蘋果和菊花等。
幼兒活動：幼兒認真欣賞秋天的圖片，能初步感受對秋天的喜愛。
能在教師的講解示范下知道秋天的美景怎么繪畫，初步了解了構圖。
能仔細觀看教師示范創作。知道秋天的葉子有綠顏色、黃顏色和紅顏色。
三、操作指導。
1.教師連續播放PPT的圖片，幼兒看著圖片進行繪畫，提醒幼兒注意畫面的合理布局。
師：小朋友們，你們想不想和老師一起來把秋天的美景畫下來?老師現在給每個小朋友準備了一只記號筆、一張白紙、還有一盒蠟筆。你可以把自己眼中的秋天的美景畫出來，但是，在畫之前聽清楚我的要求，請你在創作的時候先想好自己想要畫的什么，然后再拿起記號筆開始創作好嗎?
2.幼兒自由創作，教師在邊上指導說明，對于能力差的幼兒進行及時的幫助。
幼兒活動：幼兒知道繪畫要求，了解繪畫布局。知道在畫之前要想清楚畫什么，然后再拿起記號筆開始創作。
幼兒在創作中可以觀看教師事先準備好的圖片，畫出大樹、蘋果和菊花，并為它們圖上美麗的顏色。
四、結束活動。
1.幼兒將自己的作品送給秋姑娘，要求幼兒想秋姑娘介紹自己的作品。
師：現在請你把你的作品送給秋姑娘把，送的時候請你向秋姑娘介紹一下自己的作品，說說你的作品上有什么?
2.教師小結：小朋友們!秋姑娘很喜歡大家的禮物，她說：“謝謝你們!”
幼兒活動：幼兒將自己的作品送給秋姑娘，并向秋姑娘介紹出自己的作品上有些什么。
8.幼兒園秋天美術教案活動目標：
1、通過觀察秋天的樹葉，感受樹葉的多樣性。2、學習、比較樹葉的異同，并進行分類。
3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
各種秋天的樹葉、圖片、畫好的大樹若干顆。幼兒用書、練習冊。
活動過程：
一、回顧以前，聯系本課。
(1)教師：上次我們是不是學習了畫秋天的樹呀?還記得秋天的樹葉是什么樣子的嗎?有什么變化呢?
(2)幼兒回答老師的提問。
二、幼兒觀察樹葉，大膽說出它的外形特征。
(1)引導幼兒通過各種感官感知樹葉的形狀特征，認識它們的名稱。
a、教師：你認識這些樹葉嗎?它是什么樣子的?像什么?
b、摸一摸這些樹葉有什么感覺?
c、問一問有什么味道?
(2)幼兒交換觀察樹葉。教師：這片樹葉和你剛才摸得樹葉有什么不一樣?
三、認識樹葉的名稱。
(1)教師：你們都知道這些樹葉的名字嗎?楓樹的樹葉像手掌，銀樹的樹葉像扇子，松樹的葉子像針，白樺樹的樹葉像顆心。
(2)游戲。教師報出書的名字，幼兒能很快地舉起他們的樹葉，說出形狀。
四、游戲：樹葉找家，鞏固認識這些秋天的樹葉。
幼兒根據教師畫好的大樹，將對應的樹葉粘貼在上面。
教師：這里有幾位數也找到自己的家呢?
9.幼兒園秋天美術教案
活動目標：
1、認識絲瓜筋，大膽嘗試用絲瓜筋進行印畫，并通過添畫表現秋天美麗的樹。2、在活動中體驗與同伴合作完成一幅畫的樂趣。
3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
活動準備：
1、涂好背景的水粉紙
2、絲瓜筋、顏料（黃，橘黃，紅）
3、老師的范畫，音樂，秋天樹的圖片，絲瓜筋錄音
活動過程：
一、導入主題
出示絲瓜筋
師：今天有個客人來和這做客，我們起來看看是誰來了？你們都認識它嗎？
師：它有個好聽的名字叫絲瓜筋，今天絲瓜筋寶寶想和我們班小朋友玩游戲，想一想可以用絲瓜筋怎么玩。
二、絲瓜筋印畫
1、老師示范印畫
師：你們想知道我是怎么和絲瓜筋玩的嗎？仔細看好咯。
2、請幼兒嘗試
師：我是怎么和絲瓜筋玩的呀？有哪個小朋友愿意上來試一試。
3、幼兒印畫，老師指導
師：你們也想像這樣和絲瓜筋玩一玩嗎？
三、添畫秋天的樹
1、出示印畫
師：小朋友們我們邊休息，一邊來看一看剛才我們和絲瓜筋寶寶一起印的畫。
師：你覺得它像什么？
師：你們都覺得它像很多東西，現在我來做一個神奇的魔術師，用這一根魔術棒把它變一變，看看可以變成什么。
2、老師示范添畫樹
師：看我把它變成了什么？看這么多樹變在一起，像一片什么呀？那你覺得它是一片什么季節的樹林呢？為什么覺得會是秋天的樹林？
師：我們來看一看你覺得這些樹都長得一樣嗎？哪里不一樣？這些樹還有一個相同的地方你們發現了嗎？（引導幼兒說出方向一樣，都是從下往上長的）
3、幼兒添畫
四、講評
師：請小朋友來說說看你最喜歡哪顆樹？為什么？
師：今天呀我們和絲瓜筋一起做了好玩的游戲，又當了一次小小魔術師變出了一大片秋天的樹林，現在我們把絲瓜筋寶寶帶回教室再來和它玩好玩的游戲吧。
10.幼兒園秋天美術教案活動目標
1.了解秋天的具體特征,秋天有多彩的樹,開放的菊花和豐收的果實。2.能夠合理構圖，畫出秋天美麗的景象。
3.感受作品成功帶來的喜悅，增強對秋天的喜愛之情。
活動準備
物質準備：彩筆每人一盒，畫紙每人一張，課件《我眼中的秋天》，歌曲《秋》。
經驗準備：觀察來幼兒園路上的風景。
活動過程
一、觀察秋天的美景圖片，了解秋天的特征。
1.播放課件《我眼中的秋天》，出示一張秋天景色的圖片。
2.提問：現在是什么季節?(秋天)你眼中的秋天是什么樣子的?
3.播放多彩的樹,開放的菊花和豐收的果實課件,引導幼兒觀察樹，菊花和果實的樣子。
師：秋天有多彩的樹，有開放的菊花，還有豐收的果實。
二、交流討論繪畫方法，能夠畫出秋天美麗的景象。
1.出示秋天的作品圖片，引導幼兒觀察秋天是怎樣畫出來的。
2.提問：作品里秋天美麗的景色都是用什么樣的線條，形狀畫的。你想畫什么表現美麗的秋天?(如我想畫秋天的樹，樹上的葉子有綠的、有黃的，有的在空中飛舞，有的在飄灑在地上，樹葉是兩條彎彎的線條連在一起，樹干長長的，像長方形)
三、自由繪畫，能夠合理構圖，表現秋天的美麗景象。
提示幼兒注意在畫面上表現物體的大小、遠近、遮擋關系，大膽運用色彩指導幼兒豐富畫面內容。
四、作品展示，感受秋天的美麗。
1.幼兒展示作品，分享自己眼中的秋天。
2.提問：你還覺得誰畫的秋天也很美?和自己眼中的秋天不一樣?
3.課后繼續觀察秋天的變化，在美工區畫己最近觀察到的秋天。
師：我們的眼中都有一個美麗的秋天，現在秋天才剛剛開始，我們接下來繼續觀察秋天，看看它有什么變化，發現秋天的美。
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